赞美学生“六要”

苏联教育家苏霍姆林斯基说:“你在任何时候也不要给学生打不及格的分数,请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习。”美国一位心理学家做过一项试验:将学生分成3个组,分别教学,结果那组给予赞美和鼓励的学生进步最快;不断给予批评的一组则进步较慢;不问不管,放任自流的那一组则没有进步。以上无不说明了赞美的力量。 然而,赞美也不能泛滥,必须因人、因事、因地制宜,否则结果会适得其反。赞美学生要做到“六要”。