实施教育活动 观察须先行

幼儿教师的观察,是指他们运用感官捕捉来自儿童和周围环境的信息以便获得经验的活动。在一日生活中,不管儿童是在做什么,教师的视线始终在笼罩着他们,随时接收着来自于他们的各种信号,因此,“观察儿童”成了教师们日常工作的真实写照。为什么要观察儿童?蒙台梭利这样回答:“生命本身在运动,为了研究它,探索它的秘密,指导它的活动,就必须观察它,不带先入之见地去了解它。”(任代文译校:《蒙台梭利科学教育方法》,人民教育出版社,1993,11页。)可见,在蒙台梭利看来,观察是了解儿童的“窗口”,是实施教育活动的内在要求。在瑞吉欧的教师们看来,…