从“泰勒原理”探析校本课程目标的确定 |
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引用本文: | 张雅琪,李洋.从“泰勒原理”探析校本课程目标的确定[J].考试周刊,2012(8):141-142. |
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作者姓名: | 张雅琪 李洋 |
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作者单位: | 西北师范大学教育学院 |
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摘 要: | 校本课程开发已成为基础教育课程改革当中的热点研究问题.而如何确定校本课程目标是校本课程开发的首要问题,,“泰勒原理”提出了课程编制的基本原理,确定了编制任何课程时必须回答的四个基本问题:确定目标、选择经验、组织经验和评价结果。所以作者认为.通过对“泰勒原理”的探析.可以对当今中国校本课程目标的确定提供启示。
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关 键 词: | “泰勒原理” 校本课程目标 启示 |
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