| 情景中悟醒活动中导行——提高学校道德教育实效性的探索 |
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| 引用本文： | 邓艺海. 情景中悟醒活动中导行——提高学校道德教育实效性的探索[J]. 教育导刊, 2003, 0(12): 54-56 |
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| 作者姓名： | 邓艺海 |
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| 作者单位： | 广州从化市从化中学 510900 |
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| 摘 要： | 道德教育是对学生进行社会主义道德原则和道德规范的教育,包括对学生进行个人品德、家庭美德、社会公德、环境道德等的教育,培养他们具有正确的道德认识、高尚的道德情感、坚强的道德意志和良好的道德行为习惯。而学校道德教育就是把人们在长期的共同生活中形成的调节人们社会活动的行为规范和良好风尚内化为学生的内在道德品质和外显为学生自觉的自我道德行为,即培养学生良好的德性。道德的内化是道德形成的关键,是一个长期的复杂的隐性过程,因此,提高学生公民道德素质不能只是一个停留在说教和纯道德知识灌输的过程,而应是一个长期的“春…
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| 关 键 词： | 中小学 德育工作 实效性 专题讲座 德育内容 |
Exploration about Improving the Effects of Moral Education of Schools |
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| DENG Yi-hai. Exploration about Improving the Effects of Moral Education of Schools[J]. Journal of Educational Development, 2003, 0(12): 54-56 |
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| Authors: | DENG Yi-hai |
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| Keywords: | |
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