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| 昌平县初一学生一般学习能力发展状况的调查报告 | |
| 引用本文： | 王秀云,张燕.昌平县初一学生一般学习能力发展状况的调查报告[J].教育科学研究,1994(4). |
| 作者姓名： | 王秀云 张燕 |
| 作者单位： | 昌平教师进修学校 |
| 摘 要： | 一调查研究的目的教育质量问题是我们在教育发展中始终要注意的首要问题。目前，在研究影响教育质量的诸因素中，对学生非智力因素的探讨论述较多，对于开发学生智力、培养学生能力方面也正处于探索之中，但尚未见对我县中学生学习能力状况做出科学的说明及系统研究。为此，我们于一九九二年开始了对学生学习能力发展的研究。学生的“学习能力”一般可分为：一般智力、言语能力和数理能力。其中一般智力是指理解、判断和推理的能力。它由学生运用语言逻辑进行类比、归纳和演绎推理的能力，对数学运用数理逻辑进行归纳、类比、演绎推理的能力… |
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