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| 浅谈数学创造性思维及其培养 | |
| 引用本文： | 黄永东.浅谈数学创造性思维及其培养[J].林区教学,2008(9):121-123. |
| 作者姓名： | 黄永东 |
| 作者单位： | 永安市技工学校 |
| 摘 要： | 创造性的思维活动,可导出新颖独特的思维成果,在已知领域中有所创新,在未知领域中有所发现或突破。对学生进行猜想训练,可培养学生思维的独创性、严谨性、发散性、批判性、深刻性及灵活性和敏捷性。数学教学是培养学生创造性思维的最有效的途径之一。 |
| 关 键 词： | 创造性思维 发散性思维 思维的独立性 深刻性 批判性 联想 猜想 |
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