通过控制影响学习因素提高“纲要”教学有效性的尝试

"中国近现代史纲要"是高校思想政治理论课程体系的一个重要组成部分。由于功利主义等消极因素的影响,课程教学存在相当的难度。从控制影响学习的因素入手,介绍了通过激发学习动机、优化学习环境、完善教学方法等手段以提高学习效率的尝试。