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关键在示范——略谈古诗文的背诵考核
作者姓名:
关阿津
作者单位:
黑龙江省呼兰师范专科学校
摘 要:
古诗熟读成诵越来越受到中小学语教师的重视,针对这种情况,本主张师范院校中系也应尝试古诗背诵教学,关于背诵的考核,本提出了三个原则:逐一针对性原则,示范促进性原则,宽严辩证性原则。
关 键 词:
古诗文 背诵考核 语文 中学
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