区域性教育技术课题的管理与支持 |
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引用本文: | 陈莉,余胜泉.区域性教育技术课题的管理与支持[J].中小学信息技术教育,2006(5):7-8. |
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作者姓名: | 陈莉 余胜泉 |
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作者单位: | 北京师范大学现代教育技术研究所,北京师范大学现代教育技术研究所 |
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摘 要: | 以课题促教育改革,以课题研究带动教师专业化发展已成为很多学校发展的思路。但在各校积极开展各种课题研究的过程中,重课题级别轻课题效果、重开题结题形式轻研究过程的现象普遍存在。这将使课题研究处于“有名无实”的尴尬境地,也违背了大部分学校希望通过扎实的课题研究推进学校教学科研工作的初衷。加强课题研究过稗的管理与支持、专家直接参与对教学一线的指导是大部分参与课题研究的中小学一线教师最迫切的需要。
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关 键 词: | 教学科研工作 教师专业化发展 课题研究 区域性教育技术 课题管理 中小学 一线教师 |
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