让简单的知识充满厚实的力量

刚升入一年级的学生年龄小，正处于幼小衔接阶段，因此上半学期学习的数学知识也就显得相对简单，而这些知识学生在生活中已经有了初步的积累。面对这样的现状，教师应摒奔捧着教材“照本宣科”的做法，紧抓知识本质，渗透数学学习方法，促使学生的思维向纵深发展，让简单的知识充满厚实的力量。以下是笔者在平时教学中的几点做法。