提高科学探究实效略谈

<正>探究学习就其本质而言,是一种潜能释放学习,它赋予了学生学习的主体地位,促进了学生学习方式的转变。但是由于探究学习具有开放性和不确定性的特征,所以在课堂上很容易出现许多因教师引领不当而实际探究效果低迷的问题。如何组织学生进行有效的探究?笔者经过实践研究认为,教师要做好探究活动中的扶与放。一、提出具有科学探究价值的问题提出问题是科学探究的第一步,走好这一步,有利于整个科学探究过程的顺利进