| 2-3岁幼儿语言教育方法初探 |
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| 引用本文： | 苏瑞琴.2-3岁幼儿语言教育方法初探[J].陕西教育学院学报,2012,28(4):120-122. |
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| 作者姓名： | 苏瑞琴 |
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| 作者单位： | 陕西学前师范学院中文系,陕西西安,710100 |
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| 基金项目： | 陕西省教育科学“十二五”规划课题(SGH12345);陕西学前师范学院科研基金项目(2011XQ20) |
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| 摘 要： | 2-3岁幼儿语言发展具备以下特征:由简单句向复合句发展；开始运用多种句型,尤其是出现了疑问句的高峰期；与人交往意图明显加强,言语功能不断丰富和准确.此阶段幼儿语言教育可以采用以下方法:丰富生活实践；利用早期阅读；以平等尊重、积极鼓励的态度与幼儿交流.
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| 关 键 词： | 2-3岁幼儿 语言发展 语言教育 |
Study on Language Education of 2-3 Years Old Children |
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| SU Rui-qin.Study on Language Education of 2-3 Years Old Children[J].Journal of Shaanxi Institute of Education,2012,28(4):120-122. |
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| Authors: | SU Rui-qin |
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| Institution: | SU Rui-qin(Shaanxi xueqian normal university,Xi’an 710100,China) |
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| Abstract: | The author discusses the language development characteristics of 2-3 years old children and puts forward some effective way to develop Children＇s language ability. |
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| Keywords: | children aged 2-3 language development language education |
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