运用学科思想方法 构建高效化学课堂

在新课程理念指导下，我国新教材在设计和呈现方式上发生了重大的转型，三维课程目标的设置是高中化学新课程改革的一个重要变化。这种变化引导广大教师在课堂教学中不仅要关注知识，同时还应关注学习方法的培养，重视学生的情感体验。然而，由于长期受知识本位思想的影响，在传统的课程体系中学科思想方法没有得到应有的重视，使学科思想方法在课堂教学中的缺失成为一种普遍现象。因而，在新课程背景下，运用化学学科思想方法构建高效课堂已成为广大化学教师不可回避的现实问题。