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| 给思维一个自由空间——《伤仲永》授课一得 | |
| 引用本文： | 周燚.给思维一个自由空间——《伤仲永》授课一得[J].贵州教育,2004(7). |
| 作者姓名： | 周燚 |
| 作者单位： | 毕节市八中 |
| 摘 要： | 课堂教学是教师与学生交流的最好方式,在师生共同协作的双边活动中,以教师为主导学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,这样会在和谐的课堂教学氛围中产生智慧的火花。就现代教育的终极点来看,不外是传授生存本领、激发全新精神和引领心灵旅程。无论是传授生存本领、激发创新精 |
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