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| 培养学生数学创新思维能力九法 | |
| 引用本文： | 覃小平.培养学生数学创新思维能力九法[J].广西教育,2003(10). |
| 作者姓名： | 覃小平 |
| 作者单位： | 武鸣县教育局教研室 |
| 摘 要： | 新时代的教学，要求培养学生的创新思维能力。如何培养学生的创新思维能力呢？这里，结合小学数学教学，概括介绍九种方法。一、想象创新法想象是根据头脑中已有表象，经过思维加工建立新表象的过程。它是数学发现中最活跃、最能动的因素，是创造能力中不可缺少的一种思维能力。在教学中引导学生展开想象，可以帮助他们冲破现有知识经验的局限，往广处想，往新处想，往妙处想，往趣处想，发挥学习的创造性。例如，计算上面这个零件的体积（单位：厘米），可引导学生变形想象。把图中的圆锥部分想象成一个高为3（即9×13）厘米的小圆柱，那么… |
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