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测验讲评提高

引用本文：	陈锁法.测验讲评提高[J].陕西教育,1995(7).

作者姓名：	陈锁法

摘要：	数学是一种有目的的行为,教师施教于学生,必须从学生处取得施教的反馈信息。数学讲评课就是通过命题、测验、分析、讲评和练习的有机结合,采
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