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| 浅议人文精神与数学教育 | |
| 作者姓名： | 金银山 |
| 作者单位： | 金坛市第一中学 |
| 摘 要： | 一、人文精神——现代数学教育的紧迫呼唤 人是教育的主体,教育是人的教育。数学教育的根本目的在于促进人的发展,提高人的素质。它应当是文化属性、社会属性和人本属性的辩证统一,它的价值应体现为全面发展人 |
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