新课程异步教学背景下学校教研制度的探讨 |
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引用本文: | 胡发银,程丽华.新课程异步教学背景下学校教研制度的探讨[J].异步教学研究,2007(3):40-42,44. |
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作者姓名: | 胡发银 程丽华 |
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摘 要: | 新课程改革对教师的教学行为提出了许多新要求,它要求教师必须尽快地从传统的角色中走出来,成为新课程的研究者、实施者和创造者。然而,新的教育思想,即使在科学的范围内得到赞同,在实践中也不能立即变为现实。因此建立与新课程相适应的以校为本的教研制度和教学研究机制,是当前学校发展和教师成长的现实要求和紧迫任务,是深化教学研究改革的方向和重点。
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关 键 词: | 新课程改革 教研制度 学校发展 教学背景 异步 教师成长 教学研究 教学行为 |
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