支架式教学模式在高中化学教学中的实践与思考

支架式教学是一种基于建构主义学习理论的有效教学模式,主要由搭脚手架、进入情景、探索认知和效果评价组成。本文主要结合笔者多年的教学经验,结合具体教学案例,从搭脚手架、进入情景、探索认知和效果评价四个环节具体分析支架式教学在高中化学中的应用,旨在提高学生分析和解决问题的能力,进而提高高中化学教学质量。