命制数学试题的方法及反思——由一道课本例题谈起 |
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引用本文: | 陈林.命制数学试题的方法及反思——由一道课本例题谈起[J].中小学教学研究,2012(11):22-23,26. |
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作者姓名: | 陈林 |
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作者单位: | 海安县紫石中学 |
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摘 要: | 命题是教师教学工作的一个重要环节,一道好的试题不仅能考查学生对数学内容的掌握,而且也能让学生获得学习数学的自信,丰富学习的情感。而目前我们多数教师所做的命题工作首先是搜索资料,选取自己认为是好题的题目,根据需要的题量做出一番取舍,并适当进行修改。这样的命题操作,存在着对基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的考查落实不够到位的现象。如何按照新课程标准的要求,引导教学扎扎实实地打好基础,是非常重要的导向。笔者结合课本中的例题,归纳了平时教学中命制数学试题的几种易于操作的方法,供教学时参考。
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关 键 词: | 课本例题 数学试题 命制 反思 命题工作 基本活动经验 教学工作 学习数学 |
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