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| 你会处理好物理教学中的三种关系吗 | |
| 引用本文： | 周艳.你会处理好物理教学中的三种关系吗[J].中学生数理化(高中版),2014(10):77-77. |
| 作者姓名： | 周艳 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市邗江区汊河中学; |
| 摘 要： | <正>在教学实践中,关注初中物理课堂教学的有效性,重点应该在哪里?笔者认为关键在于处理好以下三种关系.一、"教什么"与"怎么教"的关系新课程告诉我们:"教什么"永远比"怎么教"重要,"教什么"指的就是教学内容.在物理教学中,教学内容决不能停留在教会学生相关的物理知识和技能,要牢固确定切合实际的课程目标,有明确清晰的教学方向.着眼点在于学生的参与及 |
| 关 键 词： | 物理教学 物理课堂教学 学生探究 教学内容 物理知识 教学实践 课程目标 教学方向 |
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