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| 初中数学生活化教学的实践方案 | |
| 引用本文： | 杨永.初中数学生活化教学的实践方案[J].中学生数理化(高中版),2014(10):51-51. |
| 作者姓名： | 杨永 |
| 作者单位： | 江苏省响水县实验初级中学; |
| 摘 要： | <正>源于生活,归于生活的数学是一门系统性与逻辑性相结合的思维型学科,初中数学更是帮助学生从最基本、最简单的数学理论阶段过渡到比较深入和与实际联系阶段的过程.但是数学理论知识比较抽象、枯燥,部分学生对其兴趣缺失,严重影响学习效果.只有将数学教学与实践结合,才能使教学生动、直观,学生充分认识数学在实际生活中的作用.一、教学生活化的意义1.有助于培养思维能力对初中数学教学来说,思维能力的培养相当于帮助学生 |
| 关 键 词： | 初中数学教学 生活化教学 实践方案 教学生活化 能力的培养 思维能力 数学理论 学习效果 |
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