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| 浅谈建构主义在高中数学中的应用 | |
| 作者姓名： | 王永辉 |
| 作者单位： | 江苏省南京市高淳区湖滨高级中学; |
| 摘 要： | <正>一、高中数学与建构主义的融合数学,从阿拉伯数字的发明到复杂公式的计算,逐渐形成了严谨的科学知识体系,这种知识上的衔接性、逻辑性都存在很好的建构性,尤其是高中数学,在小学、初中基本数学概念、顺序、换元等基本数学知识模式储备的前提下,愈显知识体系上的建构特点.纵观高中数学内容,从集合到映射,从映射到一次函数,再到二次函数、反函数;从整数到分数,从有理数到无理数,再到复数;从排列到组合,进而凝练出二项式;从平面几何到立 |
| 关 键 词： | 衔接性 科学知识体系 二次函数 换元 学习小组 建构性 知识模式 教学效果 合作探究 平面解析几何 |
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