|
|||||
|
|
| “创新”与高中物理的有效结合 | |
| 引用本文： | 李海良.“创新”与高中物理的有效结合[J].中学生数理化(高中版),2014(5). |
| 作者姓名： | 李海良 |
| 作者单位： | 河南省叶县高级中学; |
| 摘 要： | <正>一、兴趣是创新的动力如果说丰富的知识是"创新"的基础,那么,兴趣就是"创新的动力".为提高学生学习物理的兴趣,在课堂上经常介绍一些科学家成功的轶事,使学生了解科学家成功的艰难和喜悦.在课外能学习科学家的探索精神进行研究性学习.针对物理与实际生活联系十分密切的特点,教师根据学生已学的知识,结合相关学科知识,提出一些不同的主题,激发学生选题的兴趣,吸引学生申报不同主题下的相关内容.例如:"电在你 |
| 关 键 词： | 高中物理 相关学科 探索性实验 新奇感 发散思维 创造思维能力 发散性思维 发射电子 著名生物学家 创造性思维 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |