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| 注重动态生 成构建精彩数学课堂 | |
| 引用本文： | 刘晨玉.注重动态生 成构建精彩数学课堂[J].中学生数理化(高中版),2014(5). |
| 作者姓名： | 刘晨玉 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市第五中学; |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题《基于问题生成的动态课堂的实践研究》(课题编号B-a/2011/02/005)研究成果之一 |
| 摘 要： | <正>倡导数学课堂的动态生成是新课程标准的重要理念.动态是指事物变化发展的情况.生成是对教学过程生动可变性的概念,是对以往强调过程预设性、计划性、规定性的补充和修正.动态生成强调课堂教学不只是知识的传授、学习过程,追求的是师生在课堂中精彩的互动过程,教学不是完全按照教师事先预设的按部就班进行,而需要充分发挥师生双方的积极性.随着教学活动的展开,师生的思维不断碰撞,创造火花不断迸发,新的学习需求、 |
| 关 键 词： | 学习过程 教学活动 预设性 课堂教学 教学过程 定性的 波利亚 课程标准 精心预设 新课程 |
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