|
|||||
|
|
| “问题情境”在高中数学教学中的创设 | |
| 引用本文： | 周海燕.“问题情境”在高中数学教学中的创设[J].中学生数理化(高中版),2014(10):35-35. |
| 作者姓名： | 周海燕 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县高级中学; |
| 摘 要： | <正>心理学家指出,学生的学习欲望产生于对位置问题的好奇与渴望,只有学生有了疑惑,他们才会主动去思考.新课改背景下的"问题情境"教学就是这样的一种策略,通过问题情境的创设,学生不断地在实际数学问题的求解中产生疑惑,他们对应的就会寻求解决方法."问题情境"通过生动具体的实际问题情境,将数学知识与其实际应用相结合,促使学生的内在情绪与课堂教学相融合,实现高效的数学教学.在本文中, |
| 关 键 词： | 高中数学教学 问题情境 心理学家 位置问题 学习欲望 课改背景 数学问题 数学知识 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |