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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
趣味引路 兴趣搭桥
作者姓名:
项维松
作者单位:
江苏省六合高级中学;
摘 要:
<正>在化学教学中,我们时常会遇到一些教学上的困惑:有一部分学生根本就不重视化学的学习,即使是非常基础的化学知识也不能够掌握.种种迹象表明他们对这门课程缺乏兴趣.学习兴趣是一种渴望获取知识,并能促进个人主动寻求知识的意识倾向,学习兴趣是学习的内在驱动力,是提高学习效率的催化剂.怎样激发学生学习化学的兴趣呢?笔者认为可以从以下几个方面入手.一、优化课堂教学设计,激发学生的学习兴趣提高学生的学习兴趣,从优化课堂教学的设计入手,注重
关 键 词:
课堂教学设计
内在驱动力
意识倾向
喷泉实验
智力因素
凯库勒
金属钠
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创造性思维
氧化铜粉
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