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| 高中数学课堂提问有效性的实施策略 | |
| 引用本文： | 张结军.高中数学课堂提问有效性的实施策略[J].中学生数理化(高中版),2014(9):86-86. |
| 作者姓名： | 张结军 |
| 作者单位： | 江苏省昆山陆家高级中学; |
| 摘 要： | <正>高中数学教学的目的是进一步培养学生的数学素养,提高学生分析问题、解决问题的能力,从而发展学生的应用意识和创新精神.在新课程背景下,教师要改变传统的教学观念,要以突出学生的主体地位为主,让学生在自主探究、合作交流中掌握知识技能、积累活动经验,发展综合实践能力.课堂提问是数学教学中常用的教学方法,以问题为载体,让学生带着问题去思考,探究出解决问题的方法,使学生在参与过程中收获到成功的喜悦,从而更好地投入到学习活动中来.在问题设 |
| 关 键 词： | 高中数学教学 课堂提问 有效性 学生分析 解决问题的能力 综合实践能力 新课程背景 数学素养 |
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