| 我国教师专业化的现状及发展策略探析 |
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| 引用本文： | 乔仁洁. 我国教师专业化的现状及发展策略探析[J]. 当代教育论坛, 2007, 0(17): 79-81 |
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| 作者姓名： | 乔仁洁 |
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| 作者单位： | 曲阜师范大学继续教育学院 |
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| 摘 要： | 教师专业化是当前世界各国教师教育研究的重点和热点.我国的教师专业化研究起步较晚,教师专业化无论是理论层面还是实践层面都与世界发达国家的教师专业化水平有一定的差距.针对目前我国教师专业化的专业化意识不强、专业化能力薄弱、专业化知识陈旧等现状,从政府教育部门到教师本人都应当采取相应的措施,切实推动我国教师专业化的发展.
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| 关 键 词： | 教师专业化 困惑 发展 |
On the Status Quo and Developmental strategies of Teacher Specialization in China |
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| Qiao Renjie. On the Status Quo and Developmental strategies of Teacher Specialization in China[J]. Forum on Contemporary Education, 2007, 0(17): 79-81 |
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| Authors: | Qiao Renjie |
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| Keywords: | |
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