学校主导下家长互助组的教育实践与思考--以厦门外国语学校家长互助组为例

本文以厦门外国语学校家长互助组为例,探讨了家长互助组这一家庭教育的有效平台的理论意义和实践价值。学校在家长互助组的教育实践中起着主导作用,在学校主导下建立学习共同体是促进家长互助组成长的首选策略,对家长互助组教育实践中存在的问题进行分析和思考,并对其发展趋势作出展望。