城市化背景下建立行为偏差生学习支撑系统的探讨

伴随着农村城市化进程，中学生的偏差行为不断增多，成为学校普遍存在和急需面对的一个现象和问题。本文以学校工作的视角，调查、分析行为偏差学生常见表现和影响因素，进而尝试解决家庭学习支持、学校支持和社会支持的缺失问题，构建城市化进程中行为偏差生学习支撑系统。