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| 阅读教学中审美情境的创设 | |
| 引用本文： | 叶忠明.阅读教学中审美情境的创设[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2013(3). |
| 作者姓名： | 叶忠明 |
| 作者单位： | 江苏省大港中学,212028 |
| 摘 要： | 阅读教学中的审美情境,是一种假定性、规定性的情境.它是学生受教师的启发,在想象中建立的超越课堂客观环境的审美境界,同时也受文本内容的限制.阅读教学中,对于那些较直接地或以第一人称方式表达思想感情的课文,应通过作者说话的语境建立审美情境；对于那些将思想感情间接地寄之于文学形象的课文,应通过作品中的文学情境建立审美情境. |
| 关 键 词： | 审美情境 途径 语境 文学情境 |
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