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对初中数学课堂教学有效性实验的初步认识
作者姓名:林永金
作者单位:漳平市教师进修学校
摘    要:我市开展《农村初中数学课堂教学有效性研究与实践》课题实验已历时三年,主要在教学策略、教学模式上进行一些有益尝试.几年来的实验实践表明,在培养学生自学能力,激发学生学习兴趣,提高教师业务素质,减轻师生课业负担,提高教育教学质量等方面,取得较显著的成效.

关 键 词:数学课堂教学  实验  初中  教学策略  教学模式  自学能力  学习兴趣  业务素质
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