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| 寓诗联文化于美德教育——以晋江金井岱峰中心小学为例 | |
| 引用本文： | 柯丽雅.寓诗联文化于美德教育——以晋江金井岱峰中心小学为例[J].福建基础教育研究,2013(3):21. |
| 作者姓名： | 柯丽雅 |
| 作者单位： | 晋江金井岱峰中心小学 |
| 摘 要： | "播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。"可见,良好行为习惯的养成对孩子一生的成长起着多么重要的作用。诗联等中华优秀传统文化经过五千年的积淀,不断凝结、升华而培育了伟大的民族精神,形成了强大的民族凝聚力、创新力。国民之灵魂,文以化之;国家之精神。文以铸之。我们希望通过传统文化的学习,丰富学生的文化素养,将学校德育与民族传统美德结合起来,将学校教育与家庭教育结合起来。通过传统文化的推广,使我校的师生更有底蕴、更加文明、大气! |
| 关 键 词： | 诗联 传统文化教育 学校德育 传统美德教育 学生 民族凝聚力 民族精神 优秀传统文化 良好行为习惯 家庭教育 |
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