课程视阈下作业品质的理性思考 |
| |
作者姓名: | 洪超 |
| |
作者单位: | 江苏省南京市教育科学研究所,210002 |
| |
摘 要: | 作业是一个不可或缺的存在,教学效益的高低、教学效果的好坏以及学生学习兴趣的强弱、学习动机的大小、学习能力的高下,几乎都取决于学生作业的量的多少、质的高下、灵活性的强弱等.作业是诸多教学环节中的一个环节,追求作业的高质量,不能离开课程的整个谋划.教师要真正花功夫来思考作业,思考要布置什么样的作业,思考学生是如何来做这些作业的以及学生做出了这些作业有何反应,思考作业对学生学业影响的相关度.
|
关 键 词: | 作业 改革 认识 思考 |
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|