有效导入让课堂教学更有效——由“你看到四大发明了吗”引发的思考与改进 |
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引用本文: | 贾亚萌.有效导入让课堂教学更有效——由“你看到四大发明了吗”引发的思考与改进[J].中学历史教学参考,2009(8):36-38. |
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作者姓名: | 贾亚萌 |
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作者单位: | 北京师范大学第二附属中学,北京西城区新街口外大街12号100088 |
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摘 要: | 【人教走廊·开拦词】我们生活的世界,纵看是历史。横看是社会。故历史教育,实即服务于我们生活与人生的教育。人民教育出版社历史室与本刊编辑部合办的专栏“人教走廊”,亦即“借助历史进行人生教育的走廊”,旨在围绕人教版历史教科书。用全新的理念、开阔的视野、鲜活的思想、有效的办法,来解析内容、设计教学、实施课程、反思教学、评估学习……“人教走廊”应是多姿多彩的。编、读、教、学诸方同仁。漫步其中.撰稿参与,阅读思考。交流协商。互动互助,广益教学,对理解历史、感悟人生、服务生活发生积极作用。乃专栏之最大愿望矣。
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关 键 词: | 课堂教学 四大发明 人民教育出版社 历史教育 导入 人生教育 历史教科书 设计教学 |
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