学生的注意分配与教师的提示技巧 |
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引用本文: | 姜建业.学生的注意分配与教师的提示技巧[J].体育科技,1989(1). |
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作者姓名: | 姜建业 |
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作者单位: | 山东师范大学体育系 |
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摘 要: | 心理学家彼得鲁舍夫斯基说:“注意,是教学过程的第一个杠杆,或者是第一个舵”。因此,只有使学生保持注意,才能保持师生之间信息交流畅通,反馈信息准确,达到预定的学习目的。要使学生保持注意,教师就必须按照注意的规律去指导教学。多年从事体操教学发现,学生对教师在讲解与示范每一个新动作时,注意力都比较集中,仔细观察教师的示范动作,以至对教师的准确优美示范动作报以热烈的掌声。但轮到学生自己练习时,许多同学在学习某些动作时,总超出教学计划之外的学时数。造
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