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捕捉细微 借题发挥
引用本文:吴碧奕.捕捉细微 借题发挥[J].班主任之友,2010(11):22-24.
作者姓名:吴碧奕
作者单位:浙江温州市实验中学
摘    要:教育无小事,关注细节是每一个成功班主任的经验之一。一个细节,可能是一次很好的教育契机;一个细节,可能是一个难题突破的关键;一个细节,可能是师生情感化冰的一缕阳光……关注细节可以举重若轻,破解痼疾,让班级管理如鱼得水,彰显特色。

关 键 词:借题发挥  教育契机  班级管理  班主任  情感化  师生  痼疾
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