捕捉细微 借题发挥 |
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引用本文: | 吴碧奕.捕捉细微 借题发挥[J].班主任之友,2010(11):22-24. |
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作者姓名: | 吴碧奕 |
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作者单位: | 浙江温州市实验中学 |
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摘 要: | 教育无小事,关注细节是每一个成功班主任的经验之一。一个细节,可能是一次很好的教育契机;一个细节,可能是一个难题突破的关键;一个细节,可能是师生情感化冰的一缕阳光……关注细节可以举重若轻,破解痼疾,让班级管理如鱼得水,彰显特色。
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关 键 词: | 借题发挥 教育契机 班级管理 班主任 情感化 师生 痼疾 |
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