如何发现学生的“闪光点”

教师评价学生是为了让学生更好地发展，是出于对学生深深的爱和关怀。传统的评价方式通常采用统一的标准、机械的方式和单一的方法来评价有着独特精神世界与心灵体验的学生，评价过程中往往会忽视评价的教育作用，甚至在评价中将学生简单地定向为“好生”或“差生”，导致“差生”感觉被冷落，自暴自弃，破罐子破摔。