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| 对初中语文教科书插图功能的思考 | |
| 引用本文： | 阎苹,李群,张红.对初中语文教科书插图功能的思考[J].中小学教材教学,2003(35). |
| 作者姓名： | 阎苹 李群 张红 |
| 作者单位： | 北京师范大学中文系 (阎苹，李群)，北京师范大学中文系(张红) |
| 摘 要： | 脑科学的最新研究成果表明:人的大脑两半球基本上是以不同方式进行思维的,其中左脑以语言、概念等逻辑思维为主,对文字只作字面意义的理解,对事物作分类而不作识别。右脑则以感觉、表象等形象思维为主,注重语调、表情和身体语言,能理解隐喻意义,对变化的图形能够识别并再认。由此可见,模式再认与形象思维是右脑所特有 |
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