|
|||||
|
|
| 浅谈“情感教育” | |
| 引用本文： | 孙多鹏,冯春美.浅谈“情感教育”[J].新课程研究,2009(1). |
| 作者姓名： | 孙多鹏 冯春美 |
| 作者单位： | 山东淄博市临淄区边河乡中学 |
| 摘 要： | 现在，素质教育主要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。心理学研究表明，创造不但是一个智力活动的过程，同时还是一个情感活动的过程。情感是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的一种内心体验和主观态度。列宁曾说过，“没有人的‘情感’，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”情感作为一种非智力因素，虽然不直接参与认知活动，但对学生的认知活动起着巨大的推动或抑制作用。因此，如果人们缺乏崇高的情感，即使产生了某种认识， |
| 关 键 词： | 情感教育 认知活动 心理学研究 非智力因素 实践能力 创新精神 素质教育 智力活动 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |