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| “追及”类问题的追问 | |
| 引用本文： | 王高.“追及”类问题的追问[J].物理教师,2009,30(7):56-57. |
| 作者姓名： | 王高 |
| 作者单位： | 南京市中华中学,江苏,南京,210006 |
| 摘 要： | “追及”类问题是运动学中典型的问题，以其复杂的物理情景，综合的知识内涵及广阔的思维空间，能充分体现出学生的理解能力、分析综合能力、推理能力、空间想象能力及理论联系实际的创新能力，是学习中的重点和难点．如何在这类问题的学习中提升问题学习的有效性与针对性，充分挖掘问题的思维训练价值，提高学生的思维品质．笔者认为还有许多问题值得进一步探究． |
| 关 键 词： | 追问 分析综合能力 理论联系实际 空间想象能力 问题学习 思维空间 物理情景 知识内涵 |
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