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| 一节没上完的数学课 | |
| 作者姓名： | 肖英忠 |
| 摘 要： | 面对知识经济的挑战，“培养儿童的创新意识和自主学习精神”成为素质教育的一个重要课题。在小学数学教学中如何体现“创新”呢？我粗浅地认为，学生在学习过程中通过观察、思考所得的结论，都可以看作是创新。创新并不神秘。去年，我曾有过这样一次经历，在教学“圆柱的侧面积”时，我根据《教师用书》（九年义务教育六年制小学数学第十二册）的建议，先引导学生将自制纸圆柱的侧面沿一条高剪开，展开得到一个长方形。在观察这个长方形长、宽与圆柱关系的基础上，经过分析、比较，概括出了圆柱侧面积等于圆柱底面周长乘以高，接着进行了例… |
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