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| 语文比较阅读的四种特征 | |
| 作者姓名： | 张爱民 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市江平路小学 |
| 摘 要： | 比较阅读是指把内容或形式上有一定联系的读物加以对比，进行分析、研究性的阅读。其最本质的特征是同中求异，异中求同，充分调动学生阅读的积极性，增强自主阅读的能力，从而使学生感悟出阅读内容的深刻内涵，受到潜移默化的熏陶、教育。其常见的四种特征是：一．交融性。融工具性、思想性、综合性和实践性为一体的小学语文教材包罗万象，涉及科技、艺术、伦理、道德等诸方面，构成一个庞大而复杂的知识网络，其中名家大作、精彩篇章纷呈迭现，让人目不暇接。然而，总揽全局，对照参阅，又不难发现，同一性质、相似内容的两篇或多篇文章，… |
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