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| 有意·有序·有机·有节 | |
| 引用本文： | 郑喜东.有意·有序·有机·有节[J].人民教育,1993(6). |
| 作者姓名： | 郑喜东 |
| 作者单位： | 河北省衡水市何庄乡中心校 |
| 摘 要： | 在小学语文课堂教学中,有效地渗透思想教育,应该注意以下几点: 有意——一致性,即课文内容与教育目标的一致性。根据课文具体内容确定相应的思想教育目标,将之渗透到每课的课堂教学之中,实行“目标控制”。同时要考虑学生年龄、心理特征和认识水平。有序——系列性,即将教材中的思想教育内 |
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