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| 课程整合:让课程指向学生发展核心素养 | |
| 作者单位： | ;1.山东省淄博市临淄区晏婴小学 |
| 摘 要： | <正>随着"中国学生发展核心素养"的提出,一系列问题摆在我们面前:一所学校的学生发展核心素养从哪里来?该如何创造性地达成学生发展核心素养?如何做到既契合国家意志,又适合本地、本校实际?如何搭建起学生发展核心素养与学校日常教学之间的桥梁,让学生发展核心素养不再是"空中楼阁"?一、顶层设计顶层设计即国家政策和学校实际相结合。"中国学生发展核心素养"从三个板块、六个方面进行了阐述,三个板块分别 |
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