吟诵教学中的“文读”问题及处理方法

<正>目前,久违的吟诵读书法正逐渐走入大中小学校园,学生们打着节拍,在平平仄仄的韵律中感受着古诗词的声音、意境之美。应该说,这对于提升学生的审美、鉴赏能力,振兴传统文化是有一定作用的。但是,因为古诗词独特的文体特点,导致一些教师在教学生吟诵时根据自己的理解随便改变字音,或者有些需要改变的没有改变,导致吟咏时韵律的违和,某种程度上会影响学生对诗词韵律之美的感受和认知。鉴于此,很有必要谈谈古诗词吟