读《西游记》,过“西游节”——例谈初中名著阅读实践活动的设计与实施

<正>设计适合初中生心智特征的名著阅读活动非常必要。学生普遍比较喜欢小说类名著,但是往往停留在对情节的猎奇层面,缺少个性化的理解和思考。因此,指导学生读此类名著,最好从传统的小说三要素——情节、人物和主题的角度设计阅读实践活动。下面是清华附中初中语文组《西游记》阅读实践活动案例,我想借此案例管中窥豹,发现阅读名著的方法,总结活动设计的原则。我们先给名著阅读实践活动起一个总名称。名称要鲜明鲜活,以表达教师的态