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| 基于小学语文学科能力框架的学习者分析——以《西门豹治邺》一课为例 | |
| 作者单位： | ;1.北京市海淀区教师进修学校 |
| 摘 要： | <正>《语文课程标准(2011版)》在教学建议中指出:"学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略。"这一建议明确了语文课要基于"学"来开展教学,做到以学定教,顺学而导。于漪老师曾说,教师要从习惯的从"教"出发转换到从学生的"学"出发, |
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