首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
案例研究:班主任研修的有效路径
作者单位:
;1.杭州师范大学
摘 要:
<正>近年来,对中小学班主任专业发展的关注开始逐渐由被动、外在的理论灌输转向主动、内在的自主成长,强调在真实教育情境中寻找班主任专业发展的有效路径。在这一背景下,班级管理案例研究因其与一线班主任实践性的工作性质高度契合,并能有效促进班主任记录和反思自身班级管理实践的独特魅力,日益受到中小学一线班主任的青睐。当前,越来越多的学校开始将案例研究作为推动班主任专业发展的重要途径引入校本研修,大力倡导
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号